Введение в состояние успеха

Опубликовано: 21.10.2017

Дети смотрят на мир с оттенком того, что "хорошо, то - что будет пользоваться успехом". Успешность - это соответствие НОРМЕ. Конечно, норме ребенка в том числе. Но откуда и какие берутся нормы? Попробуем сформулировать некоторые рекомендуемые принципы по достижению этих норм.

Чтобы стать успешным следует:

принимать и уважать то, что у вас есть на данный момент; важно окружать себя успешными людьми и быть внимательным к тем, кто вас окружает; необходимо ставить измеримые и достижимые цели и представлять шаги движения к ним – это один из важных критериев успеха; ориентироваться на свою индивидуальность; неудача, ошибка – это результат, который приближает вас к достижению цели, так же как и удача; успех – это движение, а не остановка, на которой вам надо сойти; отмечать каждый день свои шаги по подтверждению успешности (микро-успехи); стараться вырабатывать у себя позитивное мышление; обучаться; уважать других и благодарить тех, кто помог вам словом, действием или молчанием, помогать тем, кто помогал вам.

«Введение в состояние успеха» - это комплекс мероприятий, направленных на создание у отряда и у каждого (в идеале) ребенка ощущения собственной состоятельности и успешности. Это один из важнейших инструментов работы с отрядом. Общий успех сплачивает коллектив , дает мотивацию для дальнейших действий и является инструментом для преодоления конфликтных ситуаций и не только. На «Ввод в состояние успеха» работает как вожатый, так и весь пед. коллектив (Проходя после концерта , похвалить детей других отрядов « да… Здорово вы выступили. Круто !» . Это не трудно ,а оценка со стороны работает очень сильно) и администрация лагеря (в край нем случае можно даже попросить об этом). Причем «успех» это не победа . Важно чтобы у детей появилось ощущение «то что мы сделали это здорово, усилия приводят к успеху, мы можем рассчитывать на справедливую оценку труда» . С этой точки зрения «успехом» может быть все, что угодно (подготовка уголка , представление отряда, номер, спортивное или отрядное мероприятие, даже проигрыш можно соответственно отыграть). То же самое касается и каждого ребенка. Здесь помимо лагерной жизни, хорошо работает «перспектива личностного роста». Например, с первого дня, необходимо требовать выполнения правила «вожатый позвал - подойди». Вроде мелочь, но (помимо того, что ты облегчаешь себе работу и через конфликт налаживаешь отношения) добившись выполнение этого правила, ты имеешь возможность отметить что он (готов отвечать за себя, проявляет уважение к тебе, т.е. сумел наладить с тобой отношения и т.д.). Ребенок должен видеть в лагере и в тебе перспективу личностного роста (впрочем это отдельная тема).

rss